7月8日，在素以經濟發達、文教昌明、景色優美著稱的古代吳文化、近代民族工商業以及外向型經濟模式發祥地“太湖明珠”——無錫，金賬本參與了首期由教育部職業技術教育中心研究所主辦、無錫教育局承辦的全國職業院校引進AIFM培訓班。在會議上金賬本介紹了“百城千校創新創業”項目。

國際財務管理協會中國總部高級顧問、亦天教育董事長張展發言

來自無錫技師學院、無錫城市職業技術學院、北方大學聯盟、上海師范大學、奧鵬遠程教育、上海商業會計學院、南通職業大學、哈爾濱職業技術學院、廣西外國語學院等全國近百所院校代表，作為“職業教育生態鏈”——培訓、實訓、就業的第三方機構：亦天教育、廈門科云信息、金賬本、代理記賬聯盟等，也出席并為與會院校帶來了很多具有實際運用價值的解決方案。

汪洋老師代表教育部職業技術教育中心研究所培訓中心致辭表示，將優秀的職業資格認證項目與各職業院校人才培養目標和計劃有機結合，校企互動方面進行的有益嘗試。

教育部職業技術教育中心研究所培訓中心汪洋發言

無錫市教育局高等教育與與職業教育處副處長邵小明在開班致辭中表示：無錫市長期以來堅持技能人才培養與產業發展并重，認真貫徹落實國家關于大力發展職業教育的決策部署，把加快發展現代職業教育放在全市經濟社會發展的突出位置，圍繞建設全國一流的區域性職業教育中心的目標而努力。同時他感謝教育部職業技術教育中心領導和各位專家對無錫職業教育的關心和支持，并帶來了在職業教育財務管理領域最前沿的信息和方法，是對無錫職業教育內涵發展特別是財務管理國際化的一次學習的好機會。

無錫市教育局高等教育與與職業教育處副處長邵小明發言

無錫城市職業技術學院會計學院林云剛院長為本期培訓班帶來了《AIFM校企合作，聯合辦學人才培養模式探討》的專題報告，他從會計從業資格證書被建議取消后，留下的空白誰來“補位”作為背景，通過充分的比較、論證，AIFM融入職業院校課程體系建設細節設計，為與會代表提供了一套切實可行的AIFM校企合作、人才培養實施方案。他認為，提高職業院校教師的整體水平非常重要，要解決在校教師缺乏實踐案例和實操經驗的短板，加大院校教師IFM中高級別的職業培訓。同時結合實訓，為在校學生能在就業崗位上真正發揮職能作用帶來支持和幫助。

無錫城市職業技術學院會計學院林云剛做專題報告

北方大學聯盟錢小玲主任就《民辦院校職業教育與人才培養計劃》作了精彩報告，她認為：AIFM為在校學生提供明確的發展通道和空間，解決了院校的實際問題，通過學分互認，促進在校考生報考AIFM的積極性，希望盡快在各院校落地實施。國際財務管理協會中國總部高級顧問、亦天教育董事長張展在報告中提供了“AIFM人才培養生態鏈”的整體解決方案，他希望通過第三方整合資源的優勢和創新手段，為職業院校提供師資培養、學生培訓認證、實訓平臺建設、實習就業通道建設，從而打通職業院校“單兵作戰”的現狀，形成良性發展的“生態圈”。廈門科云軟件圍繞實訓需求做了《具有國際視野的互聯網+財會職業能力培養整體解決方案》專題報告。在互動環節，無錫教育局高等教育與職業教育處高群處長指出， “江蘇省教育廳對院校專業或課程與國際通用資格證書的對接率是有要求的，無錫教育局正在努力達標。同時非常感謝教育部職教所引進AIFM項目，懇切希望教育部職教所為各省市帶來更多符合當地經濟、產業發展需求的國際通用職業資格證書課程體系。

為響應貫徹黨的十八屆三中全會和全國職業教育工作會議精神，根據國務院辦公廳關于深化現代職業教育的相關文件，金賬本在會議上分享了“百城千校”工程工作，由金賬本黃總監講解“百城千校”的運維方案。

金賬本集團黃培浩總監發言

金賬本在全國分公司有多100家，累計服務客戶10萬多家，累計培養會計人才100多萬名，與上萬家優秀企業簽訂了人才戰略協議。會計專業學生長期以來普遍存在“實訓難、就業難、創業難”的問題。會計業務時間性非常強，規定特別細，所以學生在頂崗實習過程中出現了“學生多崗位少、看得多做得少”等諸多問題。

金賬本開展以就業創業為導向的指導工作，以“師徒制”的方式實行“雙師制”讓每位學生真賬實操。讓學校招生即招工，讓學生入學即就業，通過線上學習與線下實訓相結合的方式，提升在校學生綜合職場競爭力，實現職業教育人才培養與企業無縫對接。

教育部職教所培訓中心常務副主任馬曉東發言

教育部職教所培訓中心常務副主任馬曉東對本期培訓班的做了總結報告。為了貫徹落實習近平總書記職業教育思想，深入實踐“產教融合、校企合作”，該項計劃將在開設財會等相關專業、建立產教融合、校企合作人才培養合作模式。